sábado, 27 de abril de 2013

Proyecto Final: Nuevas Herramientas


Las siete nuevas herramientas, son bastante útiles para crear un PLE orientado a los Ciclos de electricidad y electrónica:

SlideShare: Con ella accedemos a un banco de recursos en la que podemos encontrar presentaciones digitales, apuntes en PDF, además podemos compartir nuestro material propio de clase.


Es una creación de La Consejería de Educación el nuevo sitio web Averroes, portal de recursos educativos que incluirá redes de innovación e investigación y la base andaluza de recursos digitales (BARTIC), banco de materiales digitales accesible a toda la ciudadanía donde se podrán buscar y descargar juegos, experiencias educativas, contenidos escolares y objetos de aprendizajes. Esta plataforma es muy usada en los centros de Andalucía.

Dropbox (https://www.dropbox.com/) es un servicio de alojamiento de archivos multiplataforma. El servicio permite a los usuarios almacenar y sincronizar archivos en línea y entre ordenadores y compartir archivos y carpetas con otros. Esta plataforma es ideal para compartir archivos de gran peso como programas específicos de electrónica, videos, etc.

Digg (http://digg.com/) : Como profesor de ciclos de electricidad y electrónica no me puedo olvidar de Digg, es un sitio web principalmente sobre noticias de ciencia y tecnología. Los lectores pueden leer los artículos recomendados por otros en la sección "digg all".Los artículos son breves resúmenes de páginas con enlace hacia la historia y presentados a la comunidad para que la comenten

Elgg (http://elgg.org/) es una plataforma de Servicios de red social. Todo puede ser compartido entre los usuarios, utilizando los controles de acceso y puede ser catalogado mediante tags (etiquetas). Sus multiples funcionalidades la convierten en una buena opción a la hora de crear este tipo de estructuras, ya que a las posibilidades que ofrece, se añaden valores como la sencillez y la robustez de la herramienta. Elgg permite la comunicación y el intercambio de datos y documentos en un entorno seguro.

Wikisaber (http://www.wikisaber.es) es un portal educativo fundamentado en la enseñanza y el aprendizaje colaborativos. En esta plataforma podemos compartir nuestros recursos, el entorno es muy amigable y la calidad de los recursos que dispones es muy alta. Además podemos encontrar contenidos de las materias que impartimos en los ciclos de la ESO.

LinkedIn (http://es.linkedin.com) es un sitio web orientado al mundo empresarial, con esta plataforma los alumnos de los ciclos formativos pueden dar a conocer su curriculum vitae y su perfil profesional, uno de los propósitos de este sitio es que los usuarios registrados puedan mantener una lista con información de contactos de las personas con quienes tienen algún nivel de relación, se puede utilizar para encontrar puestos de trabajo y oportunidades de negocio recomendados por alguien de la red de contactos. Las empresas pueden enumerar puestos de trabajo y la búsqueda de posibles candidatos.

Nuevo gráfico PLE


jueves, 25 de abril de 2013

Los alumnos del módulo profesional del módulo profesional de electrónica van a realizar una práctica correspondiente a la unidad de trabajo número 15 Circuitos Osciladores. Está práctica consistirá en ESTUDIO Y MONTAJE DE UN INTERRUPTOR CREPUSCULAR


Los alumnos del módulo profesional del módulo profesional de electrónica van a realizar una práctica correspondiente a la unidad de trabajo número 15 Circuitos Osciladores. Está práctica consistirá en ESTUDIO Y MONTAJE DE UN INTERRUPTOR CREPUSCULAR COMERCIAL Y CONSTRUCCIÓN DE UNO.

Para realizar esta actividad, en primer lugar se va a crear un grupo en Diigo para compartir el Proceso de trabajo para realizar la práctica:

Ø Desmontar un interruptor crepuscular comercial

Ø Identificar los elementos del interruptor crepuscular

Ø Realizar el esquema del interruptor crepuscalar

Ø Montar el interruptor crepuscular en sobre una placa protoboard

Ø Comprobar con el polímetro la tensión de disparo del comparador

Ø Realizar una memoria de la práctica.


En mi escritorio encontraran el enlace a las páginas web de de la hoja de características de los diferentes componentes del circuito, además de otra documentación técnica que les va a ser de gran utilidad para la correcta realización de la práctica. 

En segundo lugar a través de Twitter los alumnos irán comentando la evolución de la práctica.

Por último cada alumno subirá a su blog fotos del montaje y la memoria final para que el resto de los alumnos puedan ver las memorias realizadas por el resto de los compañeros.

Puntuación
10 - 8
8-6
5 - 4
>4
Recursos PLE utilizados
Utiliza todos los recursos digitales a su alcance y además aporta otros.
Hace uso de todos los recursos a su alcance.
Utiliza algunos de los recursos.
Utiliza muy pocos recursos
Realización Correcta de la práctica
Ha realizado la práctica de forma adecuada en el tiempo establecido y el circuito funciona correctamente.
Ha realizado la práctica y la ha montado en el tiempo establecido pero el funcionamiento no es del todo correcto.
Ha necesitado más tiempo y la práctica no funciona correctamente.
No ha montado la práctica y no ha trabajado lo suficiente.
Memoria
Entrega la memoria en el tiempo establecido con una calidad bastante buena y con todos los puntos. Ajustándose al circuito real.
Entrega la memoria pero se denota ciertas deficiencias que se pueden corregir.
Entrega la práctica tarde y/o la memoria no se ajusta a los contenidos.
Entrega de la práctica tarde, no ha realizado lo que se pretendía, el contenido no se ajusta y además es escaso.

lunes, 22 de abril de 2013

Complementos del Navegador


Los complementos instalados en Firefox son:

- Para la búsqueda de información: GOOG: consigue una lista de sitios similares al que estamos buscando.

- Para el etiquetado y clasificación de información: Instaright

Con el podemos etiquetar la información, podemos marcar los enlaces sin visitarlos, podemos sincronizar todos los enlaces en un sitio, además podemos asociar una marca sólo a una parte del texto de una web.

- Para la producción de contenidos: SCRIBEFIRE CLASSIC, ScribeFire es un completo editor de blogs que se integra en el navegador para que puedas publicar en tu blog fácilmente. Permite arrastrar y soltar texto con formato en las páginas que estés viendo, tomar notas, subir imágenes y publicar en múltiples blogs.

- Para la comunicación: FoxLingo Traductor, Herramienta completa de traducción e idiomas, nos permite la traducción de páginas web, traducción de búsquedas, traducción automática, traducción de texto.

miércoles, 3 de abril de 2013

Las competencias del Content Curator

La evolución en las competencias en este curso se adquieren poco a poco pero creo que he evolucionado bastante, por ello resaltar algunas:
  • Capacidad para entender los códigos comunicativos propios de los contextos digitales y usarlos de forma eficiente para comunicarse en la Red, creo que he adquirido el nivel 3, también en este nivel Capacidad para compartir en la Red
  • Capacidad para filtrar y clasificar la información de la web según los intereses, también considero que tengo el nivel 2.
  • Capacidad para crear y editar contenidos digitales, en el nivel 4.


El resto imagino que las iré desarrollando a lo largo del curso pero respecto a las G,H e I supongo que me encuentro en el nivel 2.


Las características del Digital Content Curator considero que busca la eficacia y la efectividad a la hora de seleccionar los contenidos, documentos, prácticas, trabajos y otros recursos variados que buscamos para nuestras clases, además de ahorrarnos tiempo a la hora de buscar la información que muchas veces no es tan fácil acceder, dentro de una comunidad educativa nos va a proporcionar la capacidad para desarrollar mejores materiales para nuestro alumnado y así como encontrar la ubicación de estos de una manera más sencilla


Como Curator me voy a proponer para mejorar:

Búsqueda de información precisa y relevante Optimización de la información para su posterior publicación buscando la mayor adaptación con el canal en el que se difundirá.  Selección de nuevas fuentes comprobando la autoridad y pertinencia de las mismas.



Como Curator me voy a proponer para mejorar:
  • Búsqueda de información precisa y relevante.
  •       Optimización de la información para su posterior publicación buscando la mayor adaptación con el canal en el que se difundirá
  •   Selección de nuevas fuentes comprobando la autoridad y pertinencia de las mismas.